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C’est quoi un tableau ?

vendredi 13 avril 2012

Bon. Je ne suis pas vieux mais j’ai quand même compris quelques trucs. Un tableau, c’est d’abord un cadre : un truc en bois qui fait le tour et qui dit à l’image de ne pas sortir.

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Un tableau ça se met avec d’autres tableaux dans un endroit. Le magasin à tableaux, ça s’appelle un « muselé ».

Il ne faut pas chercher à comprendre un tableau. Il faut l’aimer ou pas. C’est tout. Un monsieur a dessiné une pipe et a marqué : « Ceci n’est pas une pipe ». Je ne suis pas idiot, ça ressemblait quand même à une pipe.

Un tableau ça se regarde très longtemps avec un air très sérieux. Moi, j’ai du mal. Pour moi, c’est une image et dans le muselé, je passe à la suivante.

Il paraît qu’on peut étudier les tableaux. L’école des tableaux, c’est les « BeauZarts ». Ça doit être pas mal une école où on ne fait que regarder. Mais j’ai bien peur de m’ennuyer.

Un tableau, ça coûte très, très cher. Pourtant quand j’en fais un pour aider ma maman à boucler ses fins de mois, elle le jette.

La famille des tableaux, ça s’appelle « L’Art ». C’est pour ça que ceux qui font des tableaux, ce ne sont pas des « tableautistes » mais des « artistes ».

Bon, bref, tout ça ne me dit pas pourquoi le monde des tableaux et de l’Art est un monde à part, un monde séparé de celui des images et des photographies. Et tout ça ne me dit pas non plus ce que font certaines personnes, debout devant un tableau, pendant de longs quarts d’heure… Ils réfléchissent, ils pensent, ils ne quittent pas le tableau des yeux. Ils sont tellement intéressés que je me demande si en le fixant très, très longtemps, le tableau, ils ne finissent pas par en voir plein d’autres. Il y a un truc des tableaux que je n’ai pas…

Les livres de la Malle qui en parlent ?

Des livres aussi ?

Après avoir lu ou regardé ce document, allez voir dans la Malle si des livres parlent, pour vous, de la même chose. Ou les livres qui ont un lien, toujours pour vous. Bref, ce qui est dit là dans cette page à côté de quel livre le mettriez-vous ?

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Informations

  • Des Livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Arts » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.

    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

    - Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
    - Centre Paris Lecture
    - Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

    - Réalisation technique : Robert Caron
    - Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette.

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).
    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013
    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.
    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
    - utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
    - utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
    - utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».
    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
    - http://malle-arts.org
    - http://malle-ensemble.org
    - http://malle-environnement.org
    - http://malle-mutins.org

M-à-J : mardi 10 janvier 2017